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Giocando sulla rappresentazione grafica dello stato di ibridizzazione (sp2) del carbonio e relativo doppio legame (=), il laboratorio si propone di studiare e sperimentare nuove metodologie e tecnologie didattiche in ambito universitario (ma non solo) nell'insegnamento della fisica (ma non solo), valorizzando la molteplicità di interazioni possibili tra lo studente (Student) e il docente (Teacher).